2. Seine pädagogischen Grundsätze und Vorschläge sind:

~a~) Die Elementarschule ist ein +wichtiger Faktor+ im Staatsleben und

soll dieses unterstützen.

Vor allem muß der Jugend die +Notwendigkeit der Obrigkeit+

nahegebracht und stufenweise entwickelt werden. Graser ging deshalb

von dem Familienleben und der väterlichen Gewalt im Hause aus,

knüpfte daran das Leben in der Gemeinde und schritt sodann zum

geordneten Staatsleben weiter.

~b~) Nach dem Gesichtspunkte des +Familien-+, +Gemeinde-+ und

+Staatswesens+ soll sich der ganze Unterrichtsstoff gliedern.

Die +Geographie+ beginnt mit der +Heimatskunde+, die Naturgeschichte

mit den Naturkörpern des +Wohnorts+, die Geschichte mit der

+Ortschronik+, im Religionsunterrichte sollen zunächst nur kurze

Denk- und Sittensprüche gegeben werden, welche die Pflichten

gegen Eltern, Geschwister und Hausgenossen enthalten. (Diese

Stoffverteilung ist +unnatürlich+, sie ist eine Übertragung des

Unterrichtsganges, den Pestalozzi +mit Recht+ für die +Geographie+

verlangt, auf alle Fächer.)

~c~) Es muß ein +naturgemäßer+ Übergang vom Elternhause zur

Schultätigkeit gewonnen werden.

Nach Graser reihet sich der gewöhnliche Schulunterricht nicht

natürlich an den vorigen der Natur und Familienstube an, und so

ist der +erste Schulunterricht+ auch die erste +Kindesqual+. Als

geeigneten +Übergangsunterricht+ empfiehlt Graser die Behandlung

des +Wohnhauses+ an einem +Modelle+. Dasselbe dient für den

Anschauungsunterricht und wird auch als Grundlage gebraucht für die

ersten Übungen im Zeichnen, in der Geometrie, im Rechnen und in der

Geographie.

~d~) Das Schreiben darf beim Anfangsunterricht vom Lesen nicht getrennt

werden.

Er sagt: „Naturgemäß lernten die Menschen das +Sprechen+ weit

+früher+ als das +Schreiben+; ebenso naturgemäß war aber und ist

die +Schrift früher als das Lesen+, denn erst muß geschrieben sein,

ehe gelesen werden kann.“ Dieser Schlußfolge entsprechend gab

Graser die +Lautzeichen+ zugleich mit den +Lauten+, und zwar in

der +Schreibschrift+ zum sofortigen Nachschreiben. So ist er der

+Begründer der Schreiblesemethode+ geworden, zu deren Verbreitung

+Wurst+ am meisten beigetragen hat.

Grundzüge der Geschichte der Pädagogik · 第 103 / 110 题