_Lever fusil debout_ (debout En même temps que l'on parle, élever
= verticalement. l'arme verticalement avec la main
droite; de la main gauche montrer
Couché = horizontalement). successivement le _fusil_ et la main
_droite_, quand on prononce ces mots.
_Avec main droite_;
En disant _fusil debout_, placer l'arme
bien verticale en disant: «Ça y a
debout!» Incliner ensuite l'arme en
disant: «Ça y a pas debout; ça y a pas
bon».
_Prendre fusil avec main Commencer par bien montrer la main
gauche moitié boîte gauche en disant: «Ça main gauche»,
culasse: la hausse._ puis montrer la hausse: «Ça la hausse»,
puis montrer la boîte de culasse: «Ça
boîte culasse», puis répéter toute la
phrase en exécutant le mouvement.
_Pouce allongé, évidement Montrer le pouce: «Ça pouce». Montrer
gauche du fût._ de même l'évidement de gauche du fût et
répéter ensuite toute la phrase en
exécutant le mouvement.
_Têtes autres doigts, Procéder comme plus haut.
quatre placés évidement
droit du fût;_
_Lever encore fusil avec dº
main gauche;_
_Arrêter main gauche quand Se toucher l'épaule en disant: «Quand
_lui_ y a arrivé haut même main gauche y a arrivé là, y a arrêter»
chose l'épaule_. puis répéter la phrase ci-contre en
exécutant le mouvement.
_Quand y a faire ça placer Frapper de la main droite _ouverte_ le
main droite sur plat de la plat de la crosse.
crosse._
_Le bec milieu deux premiers Refermer les doigts lentement en
doigts; les autres doigts parlant et faire bien constater par
deux placés en bas la l'homme l'exécution de ce que l'on dit.
crosse._
4º Ecouter parler les anciens tirailleurs et noter soigneusement les
expressions qu'ils emploient le plus volontiers.
(On trouvera une partie de ces expressions dans les théories de la
deuxième partie de ce travail: la troisième colonne de chaque page en
contient l'explication).
5º Pendant les marches, les pauses, les divers exercices, s'adresser
toujours aux tirailleurs en français en prenant bien soin de se
conformer pour le choix des mots et la construction des phrases aux
principes posés au début de la deuxième partie de ce travail.
Si le gradé européen veut bien s'imposer cette discipline au début de
l'instruction, il en sera récompensé par les résultats obtenus en peu de
temps et la possibilité de n'avoir recours que rarement à
l'intermédiaire d'un interprète pour parler à ses hommes.
Imp.-Lib. Militaire Universelle L. FOURNIER, 264, Boul. St-Germain,
Paris