muy agradablemente es las llegadas y salidas de los
vapores correos de los Estados Unidos. Son estos
barcos algo así como un pedacito desprendido del continente,
que viene todas las semanas a visitar y a
saludar a la posesión tropical de la gran república del
norte, y que regresa luego a Nueva York con igual 5
mensaje de afecto. Llegan a San Juan en un día
determinado de cada semana, y a hora fija.
Sorprende mucho la cantidad extraordinaria de
mercaderías que llegan a este puerto, y especialmente
de las destinadas a la alimentación. Pirámides enormes 10
de sacos de arroz y de harina de trigo se alzan[279]
en el gran tinglado del muelle en que va descargando
el recién[280] llegado buque. Muy cerca de allí, dos
enormes barcas de Boston descargan también harina
de trigo y de maíz en abundancia fabulosa, y en diversas 15
partes del muelle y de la bahía descargan a la vez
como una docena de buques más, casi todos procedentes
de los Estados Unidos. En toda esta parte del barrio
comercial de la Marina hormiguean los hombres de
trabajo, ocupados en las operaciones de descarga y 20
recepción de las mercaderías, y centenares de carros
van y vienen por el amplio espacio de la esplanada con
admirable actividad.
Tal vez no se comprenda bien todo este movimiento,
y se llegue a creer[281] que muchas de las mercaderías que 25
aquí se desembarcan son de tránsito, destinadas al
consumo en una de las Antillas vecinas; pero un comerciante
experto, interrogado sobre este punto, dice así:
--Verdad es que la isla cuenta[282] sólo un poco más de
un millón de habitantes; pero como sus productos
principales en la actualidad no son precisamente
alimenticios, necesita importar casi todo lo que consume,
y exportar casi todos sus productos. De ahí ese doble 5
y activo movimiento comercial.
Este tráfico mercantil de Puerto Rico se dividía
entre los Estados Unidos y Europa, hasta el año 1900;
pero con el establecimiento del libre cambio entre esta
isla y los mercados de la Unión va aumentando cada 10
día el comercio entre ambos países, a medida que
disminuye el de Puerto Rico con las naciones del viejo
continente. El valor del comercio combinado de
exportación e importación entre la isla y los Estados
Unidos ha subido desde 4 millones de pesos en el año 15
1898, época en que se levantó por primera vez en la isla
la bandera norteamericana, hasta más de 83 millones
de pesos en el año de 1915.
El libre cambio con los Estados Unidos ha determinado
en la isla un aumento extraordinario en la 20
producción de azúcar, tabaco y frutas. Se está desarrollando
mucho ahora el cultivo de estas últimas,
que se producen aquí durante todo el año, y es delicioso
en estos muelles de embarque el olor de las piñas
y las naranjas maduras, que van perfumando generosamente 25
la vía de los vapores correos, desde Puerto Rico a
Nueva York.
=EJERCICIOS=
=Cuestionario=
Contéstese por escrito en español a las preguntas que siguen.
1. ¿Dónde está la isla de Puerto Rico?
2. ¿Quién la descubrió? ¿Cuándo?
3. ¿A quién pertenecía Puerto Rico anteriormente?
4. ¿Qué nación posee ahora la isla?
5. Mencione usted los varios productos agrícolas que se cultivan en
Puerto Rico.
6. Nombre usted la capital de la isla; tres puertos.
7. ¿Qué se exporta desde los Estados Unidos a Puerto Rico?
=Modismos=
Empléese cada uno de los modismos de este tema en oraciones completas
españolas, usándolo en tiempo distinto del empleado en el texto.
=Sinopsis de verbos=
Escríbase una sinopsis de los verbos servir, venir, alzar en los tiempos
simples y compuestos del indicativo, empleando la primera persona del
singular.
=Oraciones incompletas=
Complétense las siguientes oraciones de manera que sea lógico el
pensamiento y correcto el español:
1. Yo visitaría a Puerto Rico si ---- ---- ---- ----.
2. Yo ví una ciudad hermosa al---- ---- ---- ----.
3. Ruego que usted me---- ---- ---- ---- desde Puerto Rico.
4. Si los portorriqueños hubieran tenido harina, no ---- ---- ---- ----.
5. El buque hizo escala en el puerto de San Juan para que los viajeros
---- ---- ---- ----.
NOTES:
[Note 275: =tener una extensión=, _to have an area_.]
[Note 276: =hasta fines de=, _until the end of_.]
[Note 277: =pasar a poder de=, _to pass into the possession of_.]
[Note 278: =servir de=, _to serve as_.]
[Note 279: =alzarse=, _to be piled up_.]
[Note 280: =recién=, _recently_. The adverb =recientemente=, when
modifying and preceding a past participle, is abbreviated to =recién=.]
[Note 281: =llegar a creer=, _to come to believe_.]
[Note 282: =contar=, _to have (in speaking of population)_.]
=LA REPÚBLICA ARGENTINA=
La República Argentina se extiende dentro de una
superficie de 34 grados de latitud y encierra una gran
variedad de climas, desde el tropical en la región norte
hasta un clima casi ártico en la región sur. La mayor
parte del área del país, que consiste en más de 1,135,000
millas cuadradas, posee el clima de las zonas templadas.
Conforme a cálculos recientes, su población era aproximadamente
de unos 9 millones de habitantes en 1914. 5
Buscando un pasaje que condujera al Océano Pacífico,
el navegante español Juan de Solís descubrió el Río de
la Plata en 1516. Sebastián Cabot lo remontó en 1527
y le dió el nombre que todavía conserva. Pedro de
Mendoza fundó en 1535 la ciudad de Santa María de 10
Buenos Aires. En 1776 fué creado el Virreinato del
Río de la Plata, el cual se componía de la Argentina,
Bolivia, el Paraguay y el Uruguay, habiendo sido nombrado
por primer Virrey en 1777 Don Pedro de Ceballos.
El pueblo de Buenos Aires lanzó el 25 de mayo de 1810 15
el grito de independencia, siendo jefes del movimiento
los generales San Martín y Belgrano y el Almirante
Brown. En su sesión del día 9 de julio de 1816, el
Congreso de Tucumán proclamó solemnemente la
independencia de las Provincias Unidas del Río de 20
la Plata. La denominación de La Nación Argentina,
con la cual es designado actualmente el país, fué
adoptada en 1860.
La Argentina es una de las cinco repúblicas americanas
que se han organizado de acuerdo con[283] la forma del 25
gobierno federal, siendo las otras cuatro los Estados
Unidos de América, los Estados Unidos del Brasil, los
Estados Unidos Mejicanos y los Estados Unidos de
Venezuela.
El país está gobernado por la constitución del 25 de 30
setiembre de 1860, a la cual se le han hecho algunas
reformas después de esa fecha.
Hay en todo el país catorce provincias y once
territorios.
El Presidente y el Vicepresidente de la República son 5
nombrados por votación indirecta por un período de
seis años y no pueden ser reelegidos para el período
inmediato. El Vicepresidente es al mismo tiempo
presidente del Senado. El Presidente goza de[284] sueldo
anual de 72,000 pesos papel, o sea 31,600 dólares. 10
Entre sus atribuciones figura la de nombrar a los ministros
de su gabinete, que son ocho: el del Interior, el de
Relaciones Exteriores y Culto, el de Hacienda, el de
Justicia e Instrucción Pública, el de Guerra, el de Marina,
el de Agricultura y el de Obras Públicas. 15
La población de la Argentina es principalmente de
origen europeo. Durante los últimos cincuenta años se
han establecido en el país más de 2,000,000 de italianos,
cerca de 1,150,000 españoles, más de 200,000 franceses,
cerca de 50,000 ingleses, 70,000 austro-húngaros, más de 20
50,000 alemanes, 30,000 suizos, 21,000 belgas y cantidades
de individuos de otras nacionalidades, los que, en
conjunto, representan un total de cerca de 4,000,000
de inmigrados. Como es natural suponerlo, muchos de
los inmigrados llegados en años anteriores han dejado 25
descendientes nacidos en el país y que son, por consiguiente,
verdaderos argentinos. Tanto ha aumentado
la inmigración en los últimos años, que puede estimarse
que anualmente entran en[285] el país unas 300,000 personas.
Los productos de la nación ofrecen la misma variedad
que su clima. Las fértiles y amplias pampas que se
extienden desde el Atlántico hasta el pie de los Andes
dan excelentes terrenos para millones de cabezas de
ganado vacuno, lanar y caballar. Todos los cereales, 5
especialmente el trigo, el maíz, la avena y la cebada, se
cultivan con buen éxito. El país exporta cantidades
de alfalfa, lino, cueros, pieles, y madera de quebracho.
También se cultivan la caña de azúcar, el algodón, el
tabaco, las patatas, el arroz y las uvas. En las montañas 10
existen minas de plata, cobre y oro. El petróleo que se
ha encontrado se explota ya en condiciones ventajosas.
El aproximado valor anual de los productos de leche
de la Argentina se estima en[286] cerca de ocho millones de
dólares. La exportación de carne y de ganado ha 15
alcanzado gigantescas proporciones, habiendo llegado
a ser la Argentina el país que más carne congelada exporta
para Europa. En el país funcionan muchos
frigoríferos y otros muchos están en proyecto.[287] Aun
cuando la Gran Bretaña recibió la mayor porción de los 20
productos animales que por valor de 300,000,000 de
dólares se exportaron en 1913, para los Estados Unidos
se despachan grandes cargamentos de los mismos.
Buenos Aires es la capital de la República. Su
población, que es de 1,700,000 habitantes, hace de ella 25
la ciudad más grande de la América latina y la segunda
de las ciudades latinas más populosas. Está situada a
110 millas del Atlántico en la margen derecha del Río
de la Plata, que en este punto tiene 28 millas de ancho.[288]
El área de la ciudad es de 72 millas cuadradas, siendo
por consiguiente más grande que la de París, Berlín,
Hamburgo o Viena; pero más pequeña que la de Londres
o la de Nueva York. Es una de las ciudades más
cosmopolitas del mundo, pues entre sus habitantes se 5
cuentan cerca de 575,000 extranjeros. Para el que la
visita por primera vez, Buenos Aires es una maravilla.
Sus amplias y rectas calles, espléndidamente alumbradas
y limpias, sus sólidos edificios, los muchos bancos que
posee, así como el movimiento de la gente, despiertan 10
siempre admiración. Últimamente se ha inaugurado
un servicio de ferrocarriles subterráneos, con lo cual se
espera facilitar mucho el tráfico.
En Buenos Aires se publican con regularidad más de
500 periódicos, un centenar de los cuales pertenecen a 15
las colonias extranjeras.
Otras ciudades importantes del país son Rosario de la
provincia de Santa Fe, Córdoba, La Plata, Tucumán y
Mendoza.
En el primero de enero de 1914 existían en la Argentina 20
20,800 millas de ferrocarriles. La construcción de
ferrocarriles ha sido muy favorecida, y en la actualidad
se tienden rieles por regiones que no habían sido hasta
ahora visitadas por nadie.
El dinero de la Argentina está basado en el sistema 25
decimal, siendo el peso la unidad monetaria. Existen
a la vez[289] el peso de oro y el de papel, lo cual ocasiona
confusiones en la mente de los que no conocen con
precisión la diferencia que entre ellas existe. El peso
de oro es la unidad empleada en las transacciones 30
financieras, a menos que se exprese lo contrario. Y
algunas veces se pone la palabra _oro_ después de una
suma para indicar el peso de oro que tiene un valor
fijo de 96-1/2 centavos (oro americano). El peso de papel
es la unidad de valor en las transacciones comerciales, y 5
se usa en las facturas corrientes, en las cuentas de hotel,
de coches y de almacenes. Esta clase de peso se designa
como m/n, _moneda nacional o papel_. Tiene una
equivalencia legal fija con respecto al peso de oro, de
modo que un peso de papel equivale siempre a 44 10
centavos de un peso de oro, y vale, haciendo un cálculo
rápido, cerca de 43 centavos de dólar.
La mejor vía para ir de Nueva York a Buenos Aires es
la de los vapores que salen cada dos semanas para
Bahía, Río de Janeiro, Santos y Montevideo. Ahora es 15
posible ir a la Argentina por vía de Panamá. Este
viaje se hace en vapores rápidos bajando por la costa
occidental de la América del Sur hasta Valparaíso, y de
allí en ferrocarril, a través de los Andes, hasta Buenos
Aires, empleándose en dicho viaje, gracias a los enlaces, 20
unos veinticuatro días.
_--Adaptado del artículo del mismo nombre en los Datos Generales
publicados por la Unión Panamericana._
=EJERCICIOS=
=Cuestionario=
Contéstese por escrito en español a las preguntas que siguen.
1. ¿Por qué tiene la Argentina tanta variedad de climas?
2. ¿Qué clase de gobierno hay en la Argentina? ¿Cuáles son las
repúblicas que tienen la misma forma de gobierno?
3. ¿Qué razas forman la población del país?
4. ¿Conoce usted alguna ciudad de los Estados Unidos que tenga una
población tan cosmopolita? ¿Cuál es?
5. Nombre usted todos los productos que se hallan igualmente en la
Argentina y los Estados Unidos. ¿Cuáles se producen sólo en la
Argentina?
6. ¿Cuál es la capital del país? ¿Su población? ¿Dónde está situada?
=Modismos=
Empléese cada uno de los modismos de este trozo en frases completas
españolas, usándolo en tiempo distinto del que se usa en el texto.
=Sinopsis de verbos=
Escríbase una sinopsis de los verbos ir, extender, lanzar en los tiempos
simples de indicativo y de subjuntivo, empleando la tercera persona del
plural.
=Para estudio=
Apréndase de memoria lo siguiente:
_País_ _Lengua_ _Habitante_
Alemania alemán alemán
Austria alemán austriaco
Bélgica francés, flamenco belga
Dinamarca danés, dinamarqués danés
Escocia escocés, inglés escocés
España español español
Francia francés francés
Gales galés, inglés galés
La Gran Bretaña inglés inglés
Grecia griego griego
Holanda holandés holandés
Italia italiano italiano
Irlanda irlandés, inglés irlandés
Noruega noruego noruego
Portugal portugués portugués
Polonia polaco polaco
Rumania rumano rumano
Rusia ruso ruso
Suecia sueco sueco
La Suiza alemán,
francés, italiano suizo
Turquía turco turco
NOTES:
[Note 283: =de acuerdo con=, _in keeping with_.]
[Note 284: =gozar de= _to enjoy_.]
[Note 285: =entrar en=, _to enter_. =Entrar= requires =en= before the
noun or pronoun indicating the place entered.]
[Note 286: =estimarse en=, _to be estimated at_.]
[Note 287: =estar en proyecto=, _to be planned_.]
[Note 288: =de ancho=, _in width_. One may also say =de anchura=.]
[Note 289: =a la vez=, _at the same time_.]
=EL ESPANTAJO=
¿Hay alguno, entre los que me hacen la gracia[290] de
escuchar este cuento, que no sepa lo que es un _espantajo?_
¿Hay alguien que, al recorrer nuestros cultivados
campos, no haya fijado su atención en esos
artísticos maniquíes, plantados por nuestros ingeniosos 5
guasos, en medio de sus sembradíos, con el fin de ahuyentar
las aves dañinas? Apenas principia a desarrollarse
el fruto de las huertas, y ya su dueño anda afanoso,
buscando con que fabricar el _cuidador_.
--¡Mujer! ¡mujer!--dice a su _parienta_,--¿has 10
visto como los melones están _cayendo_ y los choclos
_muñequeando_, que es bendición de Dios? Ya es tiempo
de[291] hacer el _espantajo_ para los pájaros... Busca
por ahí unos trapos viejos.
Poco después, marchan ambos para la huerta, el 15
marido con un palo alto en la mano, y la mujer con un
atado de _útiles_ compuesto de lo más inútil que el
rancho encierra. Plántase el palo en el punto más
culminante del sembrado, después de haberlo metido
dentro de una pierna de calzón hecho pedazos, cuya otra
pierna queda colgando a merced del viento, semejando
en todo a la vacía pierna de un inválido. Un envoltorio
de fajina forma la caja del cuerpo, el cual se envuelve
en unas tiras que, cuando vivían unidas, tuvieron 5
el honor de llamarse el _fustán_ de la señora; y a la altura
de los hombros se ata en cruz una varilla flexible, para
figurar los brazos, cubriendo todo aquello con unos
jirones de poncho, de un color terro-indefinible. Por
último un manojo de pasto seco, encajado en la punta 10
del palo, forma con chapeo y todo, la cabeza, sobre la cual
se pone a modo de gorro una vieja calceta del patrón.
Hé aquí como el espantajo sale lleno de vida de aquel
informe montón de trapos viejos y de basura, mismamente
cual bajo el cincel de Canova solía salir una 15
estatua de un trozo de mármol. El guaso se retira
entonces, sin quitar los ojos de su maniquí, mientras
éste se anima a impulsos del viento, que mueve las
tiras de la vestimenta. La satisfacción está pintada en
los ojos del artista; es Zeuxis, contemplando por la 20
primera vez su Venus.
--¿Qué te parece?[292]--dice al fin a su mujer, después
de haber hecho el último gesto, ese gesto sublime con
que el genio aprueba su propia obra:--¿qué te parece,
hija? ¡Que vengan los pájaros ahora! 25
--Solamente le falta la muleta, para que sea _ño
Cucho_ el Cojo, en mismita persona,--contesta la
mujer, dando una gran carcajada.[293]
Tal fué la escena que, poco más o menos, pasó un día,
en uno de los vallecitos de la costa de Colchagua. 30
Mes y medio después, cuando las sandías y los melones
estaban _pintando_, empezó el dueño de la chacra a mirar
de reojo[294] a un vecino suyo, por habérsele puesto en la
cabeza el mal pensamiento de que aquel hombre venía a
robarle la fruta todas las noches. Ya varias veces le 5
había visto rondar en torno de[295] la huerta, y aun
asomarse por los portillos de la cerca, como para elegir
de antemano las mejores sandías. Tales temores obligaban
a nuestro chacarero a pasarse las noches enteras
sin dormir, rondando en torno de su sembrado, para 10
ver si podía atrapar al ladrón.
--¡Bueno!--decía, cuando al venir el alba solía ir a
recogerse, después de su ronda nocturna:--está bien;
no he pillado al ladrón ahora, pero si alguna noche de
éstas le atrapo, prometo no dejarle hueso en su lugar. 15
Una noche que, como otras muchas, salió a dar su
vuelta[296] por la chacra, vió dentro de ésta un hombre
ocupado, según le pareció, en escoger la mejor fruta.
--¡Pícaro bellaco!--exclamó entre dientes.--Yo
veré si te escapas ahora. Es el mismito _ño Cucho_ el 20
Cojo. ¿Por dónde habrá entrado?... ¡Vea no más
como elige de la mejorcita! ¿No parece que le hubiera
costado su sudor y trabajo? ¡Pero yo le preguntaré
luego cuántas son cinco![297]
Diciendo esto, pensó poner en ejecución su premeditado 25
proyecto, para lo cual llevaba siempre un lazo en la
mano; y mientras hacía la _armada_, se fué arrastrando,
poquito a poquito, hacia el ladrón, quien parecía no
cuidarse del[298] peligro en que estaba, pues lejos de
ocultarse, seguía moviéndose, a vista de su enojado
enemigo. Ya éste se había aproximado bastante
cuando le pareció que el ladrón hacía un movimiento 5
de sorpresa; y temiendo que se le escapase, arrojó
sobre él la _armada_, y se lanzó corriendo hacia el rancho,
donde estaba su mujer.
--¡Chepa! ¡Chepita!--le gritó,--¡saca el candil,
que aquí traigo al ladrón a la rastra![299] ¡Ven a ver, mujer, 10
qué carita pone a la luz del candil! ¡Los más maduritos
se estaba escogiendo el picaronazo!
--Aquí está la luz,--dijo la mujer, saliendo del
rancho, con un candil de sebo en la mano.--¿Cómo le
pillaste? 15
--Con el lazo... le he traído arrastrando hasta
aquí al bellaco.
--¡Jesús! ¡tal vez le has muerto[300] al pobrecito!--exclamó
la compasiva mujer.--¡Mira como no se
mueve! 20
--¿Quién se ha de morir por tan poco? ¡Esto no
debe ser más que aturdidura! ¡Para que otra vez no
se meta a robar melones!
--Déjame alumbrar.
Mas al acercarse la buena Chepa al ladrón, soltó una 25
estrepitosa carcajada[301].
--¿Por qué te ríes?--preguntó el marido, aproximándose.
--Mira lo que has hecho, hombre de Dios.
--¿Qué cosa?
--Que has traído al espantajo en lugar del ladrón,--contestó 5
ella, sin poder contener su risa.
--No digo yo, pues!--exclamó el chacarero,
medio avergonzado; por eso lo encontraba tan livianito.
--¡Pues, está gracioso! ¡Esto es lo que se llama
armar el espantajo y espantarse de él! 10
--DANIEL BARROS GREZ.
NOTES:
[Note 290: =hacer la gracia de=, _to do the favor or honor of_.]
[Note 291: =ser tiempo de=, _to be the time to_.]
[Note 292: =¿Qué te parece?= _What do you think of it?_]
[Note 293: =dar una carcajada=, _to burst out laughing_.]
[Note 294: =mirar de reojo=, _to look at askance_.]
[Note 295: =en torno de=, _around_.]
[Note 296: =dar la vuelta por=, _to make the rounds of, go around_.]
[Note 297: =preguntar cuántas son cinco=, _to teach a thing or two, to
call to account_.]
[Note 298: =cuidarse de=, _to care about, pay attention to_.]
[Note 299: =traer a la rastra=, _to drag along_.]
[Note 300: =has muerto=, _you have killed_. The past participle of
=morir= is used instead of that of =matar= when that which is killed is
a person.]
[Note 301: =soltar una carcajada=, _to burst out laughing_.]
=EJERCICIOS=
=Cuestionario=
Háganse contestaciones en español a las preguntas que siguen.
1. Describa usted la fabricación de un espantajo.
2. ¿Para qué sirve este aparato?
3. Dé usted una palabra sinónima de choclo.
4. ¿Por qué se vió obligado el chacarero a pasar las noches sin dormir?
5. ¿A quién sospechaba que le robase las sandías?
6. ¿Cómo cogió el agricultor al ladrón?
7. ¿Por qué se rió Chepa de su marido?
=Modismos=
Exprésense en español las siguientes frases basadas en los modismos de
este trozo.
1. It will be time to plant the melons.
2. The thief looked askance at the scarecrow.
3. Please listen to my story.
4. He made the rounds of the farm yesterday.
5. They have paid attention to selecting the best fruit.
6. When he hears the story he will burst out laughing.
7. The farmer had killed the thief who was stealing his melons.
=Sinopsis de verbos=
Escríbase una sinopsis de los verbos traer, escoger, poner en los
tiempos simples y compuestos de indicativo y de subjuntivo, usando la
primera persona del singular.
=Agrupación de palabras relacionadas=
Valiéndose del vocabulario de este libro, fórmese un grupo de palabras
basado sobre cada una de las voces que siguen. Por ejemplo:
Base: _dañino_, harmful.
Palabras relacionadas: _dañar_, to harm; _daño_, harm, damage.
Úsense así por base: _cultivado_, _fabricar_, _sembrado_, _bendición_,
_manojo_, _cuidarse_.
=EL BRASIL=
La República de los Estados Unidos del Brasil,
incluyendo el territorio del Acre, es la más grande de
las naciones de Sur América, y la segunda del continente,
siendo su extensión de unas 3,300,000 millas
cuadradas. Sin incluir Alaska, el área de los Estados 5
Unidos de América es de unas 300,000 millas cuadradas
menos que la del Brasil, que en este caso es la más
grande de las repúblicas americanas. Se calcula que
su población es de 23,000,000 y su idioma es portugués.
A Pedro Alvares Cabral, navegante portugués, se le 10
atribuye generalmente la gloria de haber descubierto
el Brasil, cuando el 24 de abril de 1500 desembarcó no
lejos del presente sitio de la ciudad de São Salvador
(hoy día Bahía), aunque se dice que otros varios navegantes
habían desembarcado en las costas del Brasil 15
algunos años antes. Cabral dio al país el nombre de
"Terra de Santa Cruz" y tomó posesión de él en nombre
del rey de Portugal. No se intentó poblarlo sino hasta
el año de 1549, cuando Tomás de Souza fué nombrado
Gobernador General. Ya entonces se le conocía con el
nombre de Brasil, originado de la madera de tinte que 5
en aquel entonces se traía del este y que se conoció
comercialmente con el nombre de "palo del Brasil."
La Corona de Portugal dividió el país en capitanías
que concedió a portugueses nobles los cuales debían
poblarlas y colonizarlas, y a quienes además de las 10
tierras se les dió un número de indios esclavos. Con el
Gobernador de Souza vinieron los primeros jesuítas y
éstos obtuvieron éxito logrando la completa sumisión de
los indígenas. Para evitar que los indios fueran esclavizados
por los colonos, los jesuitas recomendaron y 15
fomentaron la importación de esclavos africanos durante
los dos siglos siguientes.
Entre los años de 1555 y 1640 el país sufrió numerosas
invasiones de franceses, holandeses e ingleses, que
procuraron apoderarse del[302] territorio brasileño. En el 20
primero de aquellos años el Vicealmirante Villegaignon
estableció una colonia de hugonotes franceses en una
isla de la bahía de Río de Janeiro, isla que hoy lleva
su nombre, y en la que permaneció hasta el año de 1560.
Los holandeses se establecieron en Pernambuco en el 25
año de 1631 y fueron extendiendo poco a poco su poder
sobre una porción considerable del Brasil. El Príncipe
Mauricio de Nassau fué nombrado gobernador de las
posesiones holandesas en el Brasil en 1636, y no fué
hasta el año de 1648 que los holandeses se vieron obligados 30
a abandonar el país.