_A._ 1. ¿Por qué no había gente en el Prado? 2. ¿Qué hacían los niños?
3. ¿Para qué utilizaban el paseo? 4. ¿Llevaban sombreros las niñeras? 5.
¿Qué llevaban? 6. ¿De qué modo llevaban las trenzas del cabello? 7.
¿Perdían de vista a los objetos de su vigilancia? 8. ¿Quién se sentó en
una silla metálica? 9. ¿Fué el autor de este cuento? 10. ¿Quiénes
estaban sentadas detrás de él? 11. ¿Cuántos años tenían las niñas? 12.
¿De qué estaba convencido el autor? 13. ¿Les causaba efecto la alegría
de los demás niños? 14. ¿Eran ya muy formales para corretear? 15. ¿Nos
parece cómica la circunspección de los chiquillos? 16. ¿Es conveniente
que los chicos hagan muecas? 17. ¿No es conveniente a veces la gravedad?
18. ¿Qué hizo Luisa al verse interrumpida? 19. ¿Para qué dejó la silla
el señor? 20. ¿Venía todos los domingos Lola? 21. ¿Se asustó Asunción al
verla? 22. ¿Quién debía ser la causante de sus temores? 23. ¿Quería
mucho Lolita a Chonchita? 24. ¿De qué manera lo mostró?
_B._ 1. The Prado is the famous (=famoso=) «paseo» of Madrid. 2. Early
in the afternoon (=por la tarde=) there are few people [there]. 3. Then
the children take possession of it. 4. They make use of it for their
games of hoops, of "skipping the rope," of ball, and of "hide-and-seek."
5. Their merriment seems [to be] contagious.
_C._ I. _Fórmense frases cortas que contengan las locuciones
siguientes_: a falta de, aún no, sin que por eso, desde luego, lo único.
II. _Tradúzcanse los adjetivos_ famous (=famoso=), generous, contagious,
virtuous, religious, furious.
III. _Substitúyanse los nombres por pronombres_: 1. Me disponía a dejar
la silla (... a dejarla). 2. Oí exclamar a Luisa. 3. Divisé un grupo de
niños. 4. Me escribió la carta. 5. Luisa se levantó a recibir a las
niñas.
IV. _Continúese_: 1. A mí no me han dejado ir (a ti no te han...). 2. Me
la dió. 3. Me lo puede decir. 4. Tocándome la cara. 5. Me tiró por los
cabellos.