SAKSALAINEN TEATTERI JA MARIE SEEBACHIN KOULU.

Alkutaipaleella, kuten sanottu, Kaarlo Bergbom yleensä vain etäältä

vaikutti perustamansa Suomalaisen teatterin puheosaston elämään ja

toimintaan. Teatterilla ei ollut pätevää ohjausta, ja senvuoksi

kysyttiin yksityisiltä näyttelijöiltä yritteliäisyyttä ja itsenäistä

harrastusta, jos mielivät edistyä taiteessaan. Ammattitaitoa lähdettiin

hakemaan ulkomaalaisilta opettajilta, sillä Helsingin ruotsalaista

teatteria, vaikka se olikin vanhempi ja seisoi vankemmalla pohjalla,

ei haluttu käyttää esikuvana. Jotakin ruotsalainen teatteri kyllä

lienee sentään pakostakin antanut suomalaisen teatterin vanhimmille

näyttelijöille. Pitkässä polemiikissa, jota hämeenlinnalaisessa

»Hämäläinen» lehdessä syksyllä 1874 käytiin näyttelijäin opinnoista,

toinen puoli väitti, että Raa-puolisot, ruotsalaisen teatterin suositut

näyttelijät, olivat olleet esikuvana suomalaisen teatterin parhaille

voimille, Charlotta Raa rouva Aspegrenille ja Frithiof Raa herra

Lundahlille. Toinen puoli taas arveli, ettei ruotsalaisesta teatterista

ainakaan silloin ollut opettajaksi, ja ehdotti: »Parhaaksi esikuvaksi

luulisimme Danein kansallisteatterin, taikka ehkä vielä parhaammaksi

Norjan.»

Jo lapsena Ida Aalbergin sanotaan mielineen ulkomaille. Hän oli usein

ja hartaasti pyytänyt opettajaansa neiti Tavaststjernaa kertomaan

ulkomaanmatkoistaan, ja hänen sanotaan joskus huokailleen vieraista

maista puhuttaessa: »Kunpa joskus pääsisi sinne.» Kesällä 1878 toive

vihdoin toteutui, Ida Aalberg lähti, saatuaan Porissa lahjanäytännön,

Saksaan. Oskar Ahlberg opiskeli siihen aikaan kemiaa Dresdenissä, joka

kaupunki tuli sisarenkin matkan päämaaliksi.

Tämä Ida Aalbergin ensimmäinen ulkomaanmatka tapahtui onnellisen tähden

alla. Tosin hän koki vaikeuksia ja ikävyyksiä, mutta hän hankki silloin

perusteet ammattitaitoonsa, joka myöhemmin kohosi niin korkeaksi, että

hänen taiteilija-arvoansa vähäksyvätkään henkilöt eivät ole voineet

sitä puolta kieltää.

* * * * *

1870-luvulla sanotaan teatteriolojen Saksassa olleen surulliset.

Aikaisemmin koko saksalaisella kielialueella oli ollut vain harvoja

hovi- ja kaupunkiteattereita, ja laki oli kieltänyt näyttämötaiteen

vapaan harjoittamisen. Mutta 1869 rajoittavat asetukset kumottiin,

ja silloin syntyi uusia teattereita kuin sieniä sateella. Tästä oli

seurauksena, että näyttelijäin lukumäärä lisääntyi tavattomasti.

Saksan-Ranskan sotaa seuranneen inflation jälkeen tuli maahan

taloudellinen pulakausi, jolloin teattereitakin alettiin johtaa entistä

enemmän liikemiesnäkökohtia silmälläpitäen. Varsinkin nuorempien

teattereiden tunnussanaksi tuli vetonumeroiden (»Schlager») keksiminen

sekä ohjelmiston valinnassa että näyttelemisessä. Vastaperustettujen

lukuisien uusien teattereiden vaikutuksesta oli maahan muodostunut

monipäinen näyttelijäproletariaatti, josta voitiin huokealla

palkata huonoja voimia näytäntöihin, mutta yleisön houkutukseksi

hankittiin näyttämöesitystä kannattamaan jokin suuri nimi, joka

tarjosi mahdollisuuksia reklaamiin. Se oli »vierailujen» aikaa.

Mistään runoteoksen yhtenäisestä esityksestä ei ollut kysymys, »kukin

näyttelijä näytteli omasta puolestaan ja vierailija kaikkien puolesta».

Niinpä saatettiin 1880 Nürnbergissä suurimmaksi osaksi uusilla voimilla

esittää Schillerin »Kavaluus ja rakkaus» yhden ainoan harjoituksen

jälkeen, joka sekin oli kestänyt vain puolitoista tuntia. Se oli

tanssia kultaisen vasikan ympärillä, ja eräs saksalaisen teatterin

historioitsija on todennut, että 1870-luvulla Saksassa näyteltiin

draamaa pintapuolisemmin kuin milloinkaan muulloin.

Hoviteatterit, jotka saivat ruhtinailta raha-avustusta, olivat

poikkeusasemassa. Mutta niihin oli muodostunut byrokraattinen

hallintojärjestelmä, joka vanhoillisuudessaan vei taiteen ikävyyteen ja

homehtumiseen.

Goethe oli teatterinjohtajana vaatinut esityksille yhtenäistä tyyliä.

Hän oli ottanut esikuvaksi antiikin juhlallisuuden, tyylitellyn

lausunnan ja hitaat liikkeet, jotka myöhemmin johtivat Saksan

näyttämöillä mauttomaan liioitteluun ja onttoon paatokseen. Jos

Goethea voi pitää saksalaisen näyttämöidealismin perustajana, on

Ludwig Schröder, suuri näyttelijä ja teatterinjohtaja, saksalaisen

näyttämötaiteellisen naturalismin isä. Schröderinkin sanotaan pyrkineen

esityksen yhtenäisyyteen. Richard Wagner oli oopperauudistuksissaan

vaatinut sekä yleisön että näyttelijäin määrätietoista kasvattamista.

Ja 1874 Meiningenin herttua oli lähettänyt Ludwig Chronegkin johdolla

kuuluisan teatteriseurueensa kiertämään maailmaa, seurueen, jonka

tarkoituksena oli esittää runoteoksia, eikä yksityisiä näyttelijöitä.

Ja vaikka parilla saksankielisellä näyttämöllä saattoi olla etevä

ohjaaja, joku Laube tai Dingelstedt, niin 1870-luku oli kuitenkin

lähinnä taiturinäyttelijäin aikaa Saksassa. Oli paljon hyviä

näyttelijöitä, »tähtiä», »vierailijoita», mutta vähän hyviä teattereita.

Kaarlo Bergbomilta Ida Aalberg sai suosituskirjeen eräälle Saksan

tunnetuimmista »tähdistä», Marie Niemann-Seebachille. 1870-luvulla tämä

lienee ollut kuuluisin kaikista saksalaisista naisnäyttelijöistä, ja

vaikka hänen maineensa myöhemmin himmentyi, on hänellä aivan varmaan

ollut annettavana sitä, mitä opintomatkalla oleva Ida Aalberg kaipasi:

ammattitaitoa.

Marie Seebach oli traagillisten osien esittäjä, ja vaikka hän

vierailunäytäntöjensä vuoksi oli kuulu kautta maan, ei hän kuitenkaan

tunnu olleen mikään »kulissienrepijä», joka intohimoisuudellaan olisi

vallannut yleisönsä. Hän oli lähes viisikymmentävuotias, kun Ida

Aalberg tuli hänen oppiinsa, ja jo paljon aikaisemmin oli saksalainen

teatteriarvostelu merkinnyt hänen taiteensa tunnusmerkilliseksi

ominaisuudeksi resignatsionin ja elegisen sävyn. 1867 oli Berlinissä

kirjoitettu hänen Maria Stuart esityksensä johdosta m.m.: »Koko

luonteensa mukaisesti Marie Seebach antoi etusijan kärsivälle,

murtuneelle ja raskasmieliselle ruhtinattarelle ja koetti kaiken aikaa

herättää katsojan myötätuntoa vangittua ja petettyä marttyyria kohtaan.

Ihanan, korvia hivelevän puheensa ja jalon, plastillisen ryhtinsä

avulla hän siinä onnistuikin erittäin suuressa määrässä. Tuntui kuin

olisi hänellä tulkitsemisessaan ollut perusmotiivina: 'Olen vain varjo

Mariasta'.»

Kaarlo Bergbomia on moitittu siitä, että hän ei käsittänyt Ida

Aalbergin taipumusta traagilliseksi näyttelijäksi, ennenkuin tämä oli

käynyt Marie Seebachin koulua. Marie Seebachille on annettu kunnia

Ida Aalbergin oikean alan keksimisestä. Totta onkin, että Bergbom,

kuultuaan sisareltaan Ida Aalbergin lukevan saksalaisen opettajansa

johdolla vain traagillisia osia, ilmaisi pettymystä ja aikoi ehdottaa,

että kuuluisa näyttelijä luettaisi oppilaallaan iloisempia tehtäviä.

Mutta mitä Kaarlo Bergbom tuohon aikaan voikaan tietää Ida Aalbergista,

kehittymättömästä, oppimattomasta ja lapsellisesta tytöstä. Marie

Seebach taas saattoi antaa tulokkaalle traagillisia tehtäviä lähinnä

siksi, että hänen oma luonteensa veti niihin. Että hän silloin tämän

sielussa tapasi »muutamia omia jänteitään», kuten hän Bergbomille

kirjoitti, oli todella onnellinen keksintö.

Vasta Dresdenissä Ida Aalbergissa alkoi näkyä voimakastahtoinen

pyrkimys ja luja työtarmo. Heinäkuun 15 p:nä hän kirjeessään

vanhemmilleen kertoi opinnoistaan Marie Seebachin luona:

»Minä oon ensimäinen Skandinaavi hänen monista oppilaistaan, ja

semmoisena hän kohtelee minua erinomaisen hyvin, voin sanoa paraiten

kaikista oppilaista. Oon ollut kutsuttu hänen luokseen kerran

osalliseksi yhteen suureen päivällispitoihin, ja hänen luonansa tullut

tuntemaan monta Dresdenin mainioimpia henkilöitä. Tänä iltana oon hänen

kanssaan kutsuttu hänen sukulaisensa erääseen ranskalaiseen perheeseen.

Voin sanoa etten vielä koskaan ole niin ahkerasti työskennellyt kuin

täällä, aikani on niin tärkeä, että ei tuntia päivällä voi antaa mennä

hukkaan. Monta päivää on mennyt, kun en ole jalallani ulos huoneestani

astunut, ainoastaan kieltä tutkinut, en tähän saakka vielä ole tietänyt

mitä paljon vaivaa ja ahkeruutta tarvitaan kieltä oppiakseen; kolme

ja kaksi kuinka sopii on Rouva Seebachin luona ja joka tunniksi on

uutta jonka ensin kotona täydyn kääntää suomeksi voidakseni ymmärtää,

sitäpaitsi on mulla 4 tuntia viikkoossa kieltä varten erään neiti

Nikolain edessä, vaan ainoastaan tämän kuun loppuun, sillä silloin

täydyn jo osata lopun itsekseni tutkia, niin olen päättänyt.» ‒ ‒ ‒

Joutuessaan opetuksensa välillä vierailumatkoille Marie Seebach

kirjoitti oppilaalleen. Lämpimästä sävystä voi päättää, että

Ida Aalberg oli voittanut opettajansa sydämen muutenkin kuin

skandinaavisuudellaan. Elokuussa 1878 Wykissä päiväämässään kirjeessä

Marie Seebach m.m. sanoi:

»Toivottavasti olette harjoittanut Jolanthaa, Kätcheniä ja Luisea

ja tutkinut saksan kieltä. — Säilyttäkää kaunis innostuksenne

taiteeseen samanlaisena kuin tähänkin asti, jotta opettaminen tuntuisi

opettajasta yhtä rakkaalta kuin tähän saakka. — — —»

Ida Aalbergin valtioavun anomusta Marie Seebach puolsi vieläkin

kaunissanaisemmin ja lämpimämmin kuin Kaarlo Bergbom. (Siitä huolimatta

keisarillinen senaatti hylkäsi tämän anomuksen.) Ja kun Ida Aalberg

Marie Seebachin poissa ollessa ilmoitti tälle, että hänen, vastoin

aikaisempaa luuloaan, oli lähdettävä Suomeen, kirjoitti opettaja:

»Coburgissa 14. XII. 1878 Ehrenburgin linnassa.

Rakas Ida!

Rivisi ovat minua kovin, kovin hämmästyttäneet. Minäkin olisin

iloinnut, jos olisin edes pikaisesti vielä kerran saanut harjoittaa

kaikki roolit kanssasi ennenkuin lähdet. Myöskin siitä olisin

iloinnut, että olisin saanut antaa Sinulle siunaukseni tielle. Sen

teen kuitenkin nyt ja huudan sinulle sydämestäni: onneksi olkoon! On

aivan oikein, että _empien_ astut suureen tehtävääsi, mutta Sinun

taiteellinen lahjakkuutesi, Sinun runollinen mielesi, Sinun rakkautesi

taiteeseen, avaavat Sinulle kauniin tulevaisuuden, jos vain ahkerasti

edelleenkin pyrit. Herttuallisen perheen ja yleisön puolesta olen

täällä saanut osakseni samaa entusiasmia kuin muulloinkin. — — —

Toivon, että opetuksestani on Sinulle ollut hyötyä. Kirjoita minulle

Helsingistä heti, kun olet näytellyt, ja tervehdä johtajia puolestani

mitä parhaiten. Olet tuottanut minulle paljon iloa ahkerana ja

lahjakkaana oppilaana. Jumala kanssasi. Rakkaudella syleilee Sinua

Ida Aalberg · 第 12 / 91 题