鼠璞唐元宗爱郑虔之才以不事事为置广文馆以虔为博士而无曹司杜甫诗诸公衮衮登台省广文先生官独冷非以学馆为冷及以登台省为进用盖言诸公日趋局独广文无职掌耳今以教导之职为冷官意正相反广文馆与四门太学国子并列亦郡文学之职紫薇诗话未改科已前有吴俦贤良为庐州教授尝诲诸生作文须用倒语如名重燕然之勒之类则文势自然有力庐州士子遂作赋嘲之云教授于庐名俦姓吴大段意头之没全然巴鼻之无春明梦余录明初重学官之选往往取耆儒宿学以充后科目法行取举人登副榜者选授凡国家推选坊局纂修典籍会试校文必与焉其经保荐及九载处优考者类得授翰林院科道部漕官于陟升无等故廷臣荐士以起家学官为美谭后久刓弊师儒之职益轻副榜举人不屑就而贡生年老迈与贫困甚者乃甘心焉因取充位精力倦于鼓舞而学术纰缪无能为诸生光于奔走有司结富豪以苟得而于月考课及上下三等簿率以赀不复问所能盖冗□甚矣日知录元仁宗时方以科举取士虞集上议曰师道立则善人多今天下学官猥以资格授强加之诸生之上而名之曰师有司弗信也生徒弗信也如此而望师道之立能乎今莫若使守令求经明行修为成德之君子者身师尊之以教于其郡邑其次则求夫操履近正而不为诡异骇俗者确守先儒经义师说而不敢妄为奇论者众所敬服而非乡愿之徒者其次则取乡贡至京师罢归者当今之世欲求成德之人如上一言者或不可遽得若其次之三言则十室之邑必有忠信亦未至乏才也而徒用其又次之一言则亦不过以资格授之而耄鄙之夫遂以学官为糊口之地教训之员名存而实废矣明初教职多由儒士荐举景泰二年始准会试不中式举人考授天顺三年十二月庚申建安县老人贺炀言朝廷建学立师将以陶镕士类奈何郡邑学校师儒之官真材实学者百无二三虚糜廪禄猥琐贪饕需求百计而受业解惑莫措一辞师范如此虽有英才美质何由而成至于生徒之中亦往往玩愒岁年佻达城阙待次循资滥升监学侵寻老耋授以一官但知为身家之谋岂复有功名之念是则朝廷始也聚群鸮而饮啖终也纵群狼以牧人苟不严行考选则人才日陋士习日下矣上是其言命巡按御史同布按二司分巡官照提调学校例考之太仓陆世仪言今世天子以师傅之官为虚衔而不知执经问道郡县以簿书期会为能事而不知尊贤敬老学校之师以庸鄙充数而不知教养之法党塾之师以时文章句为教而不知圣贤之道儇捷者谓之才能方正者谓之迂朴盖师道至于今而贱极矣即欲束修自厉人谁与之如此而欲望人才之多天下之治不可得矣又言凡官皆当有品级惟教官不当有品级亦不得谓之官盖教官者师也师在天下则尊于天下在一国则尊于一国在一乡则尊于一乡无常职亦无定品惟德是视若使之有品级则仆仆亟拜非尊师之礼矣至其冠服亦不可同于职官当别制为古冠服如深衣幅巾及忠靖巾之类仍以乡国天下为等庶师道日尊儒风日振而圣人之徒出矣按宋史黄祖舜言抱道怀德之士多不应科目老于韦布乞访其学行修明孝友纯笃者县荐之州州延之庠序以表率多士其卓行尤异者州以名闻是亦乡举里选之意而朱子亦云须是罢堂除及注授教官请本州乡先生为之年未四十不得任教官昔人之论即已及此盂县志曰高皇帝定天下诏府卫州县各立学置师一人或二人必择经明行修者署之有能举其职而最书于朝者或擢为国子祭酒及翰林侍从之职英宗以后始着为令府五人州四人县三人例录天下岁贡之士为之间有由举人进士除授者而其至也州县长官及监司之临者率以簿书升斗之吏视之而不复崇以体貌是以其望易狎而其气易衰即有一二能诵法孔子以师道闻而得荐擢者亦不过授以州县之吏而止其取之也大滥其待之也太卑而其录之也太轻无怪乎教术之不兴而人才之难就矣士风之薄始于纳卷就试师道之亡始于赴部候选梁武帝所谓驱迫廉撝奖成浇竞者也有天下者能反此二事斯可以养士而兴贤矣