L'éducation encyclopédique du _Gargantua_ 407
L'éducation non scientifique qui cultive l'homme 410
CHAPITRE III.--_Le dix-septième siècle.--Coméni.--Les
Jésuites.--Port-Royal.--Fénelon.--Locke_ 413
Coméni trouve l'éducation intuitive: «Les choses avant les mots» 415
Affaiblissement. Médiocrité. Réformes bâtardes 420
Le faible type de l'_honnête homme_ _ibid._
Médiocrité judicieuse de Locke 424
CHAPITRE IV.--_Premier essor du dix-huitième
siècle.--L'action.--Voltaire. Vico. Le Robinson_ 427
Le credo simple et fort du dix-huitième siècle _ibid._
Voltaire: Le but de l'homme est l'action (1727, 1734) 429
Vico: L'humanité s'est faite par sa propre action (1725) _ibid._
Foë (_Robinson_): L'homme seul se suffit, se sauve par l'action _ibid._